去年6月国家教育部下发通知，决定自9月1日起在全国中小学校全面推广“第一套全国中小学校园集体舞”。结果有不少媒体报道，“校园集体舞遭冷遇”，究其原因，“不少学校认为目前推行的条件尚未成熟，最重要的原因是缺乏指导老师”。

　　其实，校园集体舞本身的目的就是让学生载课余时间轻松一下，从而强身健体。可是这台政策一经推出，却遭到许多非议。下面，请看一下学生网友们的观点：

　　 支持集体舞

　　（网友Roserian)

　　“推广校园集体舞”这一举措我举双手赞成啦！在我看来，这一校园集体舞蹈是有益于身心健康发展的活动形式，有助于提高学生的文明素养和审美情趣，培养合作意识和交际能力，形成开朗、乐观的健康个性；有利于培养健美的身体形态，发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质；有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美。

　　反对集体舞

    （腾讯网友）

　　集体舞真能培养学生的审美情趣？并不反对跳舞能活动经脉、锻炼身体，但跳舞与审美情趣是八杆子打不着一块儿的两回事。跳舞仅仅只是一种运动，而审美情趣是对某种事物、某种现象的一种认同，它受世界观、价值观、人生观等价值取向的制约。赞同跳集体舞，并不等于其就提高了审美水平。这种“培养学生审美情趣”之说，纯系一种托词而已。

　　看完网友们的意见，编辑我还是保持中立。不过我认为，每天一小时的课余时间应该属于学生自己。因为并不是所有的学生都喜欢或者适合跳舞，那么，这样一种整齐划一、全国一律的运动形式，会不会过于单调和生硬？这个问题是值得我们深思的。